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    2022-5-24

王老师
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讲师授课技巧

授课千万不能只讲授课内容,为了避免枯燥乏味,我们上课可以多穿插一些小故事,引起学员的兴趣,让他们的注意力放在讲师身上,那需要将一些什么故事呢?故事要求简练干达,条理清晰,短小精干。简单的交代清楚故事人物和一些必须的资料。然后故事的发展,---,后的结果。千万不能拖沓,要惜字如金。毕竟一堂课可能会穿插好几个故事。用3分钟能说清楚的就不要拖延到5分钟。

职业技能讲师网将的授课理论与讲师的技能相融合,培训数百名家政讲师,并为各培训学校、家政公司提供养老讲师、母婴讲师、家政讲师、保洁讲师、收纳讲师、电商直播讲师和手工编织讲师等各方向的讲师服务。 提升行业人才价值,推动行业人才发展。

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讲师如何控场

当一个人在---接触到新的概念和技能的时候,出现困惑都是正常的现象。

我们的培训进行到这个阶段,发现学员脸上出现了迷茫困惑的表情,不要慌,这恰恰证明了学员们重视了此次的培训,正在认真听讲,这也是我们判断此次培训是否有价值一个重要依据。如果在进入正题以后,我们所培训的内容都是学员不用听讲就都明白的,不用怀疑,一定是讲师课前没有用心准备。当学员开始在困惑中挣扎,找寻时,就到了我们拨云见日的时候。我们可以适时的安排小组谈论,提问互动、或者开始我们的讲解。在讲解的时候,讲师切忌一下子就将或是方案告诉学员,我们可以给他们一个方向,引导他们的思路,要知道学员们自己领悟出来的知识远比听来的要刻骨铭心。

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讲师如何调动课堂气氛

  出动出击:山不动,我走向山

  讲师在观察到现场的氛围比较沉闷后,要积极寻求解决的方法,主动出击,以山不动我走向山的气质,开动脑筋,调节氛围。主要的方法包括开个玩笑、讲个故事、举个案例、寻求互动等,但切记要不着痕迹、自然流畅,不要为讲笑话而讲笑话,显得生硬、突兀。这关键取决于培训的功底。

  草船借箭:他山之石,可以攻玉

  作为的培训课堂,再沉闷的现场一般也会有一两个反映比较积极的学员,要充分利用好他们,给他们舞台,鼓励他们展示自己,以学员带动学员的做法一般效果都比较好。

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