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与紧张共舞:控制紧张的方法
1.上台前充分准备与练习
2.上台前与观众建立关系
3.上台前理一理思路
4.准备讲稿或提示卡
5.站稳脚步,正确站姿
6.利用手势动作---心情
7.放大音量,放慢说话速度
8.眼睛避免直视观众、---
9.多讲亲身经历
职业技能讲师网将的授课理论与讲师的技能相融合,培训数百名家政讲师,并为各培训学校、家政公司提供养老讲师、母婴讲师、家政讲师、保洁讲师、收纳讲师、电商直播讲师和手工编织讲师等各方向的讲师服务。 提升行业人才价值,推动行业人才发展。
职业技能讲师网提升讲师素养,提升职场竞争力,学习氛围轻松愉快,职业规划,讲师派课
讲师课前身心准备
心理准备:不在其位、却谋其政
作为讲师,要克服的就是心理层面的障碍。这些障碍主要体现在三个方面:一,缺乏平台、没有机会;二,纵有机会,那先---;三纵有舞台,也---力。构建学习型伙伴关系成为解决这一问题的---之道。强化对零售终端的培训也将越来越多;其次是岗位问题,更应该用人员,解决的问题,提升的水平;再者是能力问题。解决上述的心理障碍,从内心里重新认识培训,---木秀于林,勇于出类拔萃,善于彰显自我,才有更多机会的垂青。
身体准备:像个培训师的样子
一方面是要在形象上展示一个职业讲师的风度,像个讲师的样子,无论是外在形象还是举手投足,站在台上就要做到庄重、得体、职业;另一方面要善于学习和运用的发声技巧和肢体表达,避免上台后声音嘶哑、表情呆滞、动作僵化,要做到神形兼备、轻松---。
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讲师培训小技巧
培训技巧有讲bai授法、演du示法、研讨法zhi、视听法、角色扮演法dao和案专例研究法、模拟与游属戏法等。各种---的方法具有各自的优缺点,为了提高培训,往往需要将各种方法配合运用。
讲授法是讲师通过语言表达,系统地向受训者传授知识,期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。讲师
演示法是运用一定的实物和教具,通过实地演示,使受训者明白某种工作是如何完成的。
研讨法通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题。
视听法是利用幻灯、电影、录像、录音、电脑等视听教材进行培训,多用于新进员工培训中。
角色扮演法设定一个接近现在状况的培训环境,参加者扮演某种角色,借助角色的演练来理解角色的内容,从而提高主动地面对现实和解决问题的能力。讲师
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