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讲师如何抓住学员注意力？

我们首先来看：---问题是教学的步，讲师上课的件也是的事情是尽快把学员的注意力聚拢到课堂上。从学员注意力管理的角度看，学员刚坐到教室的时候，每个人都在忙着自己的事情，他们的注意力基本不在课堂上。那么讲师如何用快捷的方式把学员的注意力聚拢到课堂上？要成有效改变必须有驱动认知、行为和情感的三驾马车，将学员的这三部分能量都调动到课堂上来。讲师

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好台风增加讲师---感

在很多相关课程里，老师们总会教大家一定要做好培训前期的开场环节，因为学员往往会通过讲师初亮相的三到五分钟时间来对讲师有一个整体的印象判断。我们也可以回忆一下，在过往听到的培训课程当中，曾经可能有过以下感觉：有的老师在我们次看到的时候仅凭眼的感觉，就会觉得这个老师一定是很用心很，干货---的。这样的老师在讲台上通常能展现非常有自信的状态，对学员带有自然的吸引力，会让学员产生一种心理：我一定要好好认真地听这位老师的课程。有的老师一站在台上，或者一开口说话的时候，学员可能内心就产生了隐约的质疑感或者疏远感。也有一些老师可能这节课已经讲了很久，而且内容---，但是总是不能抓住学员的眼球。

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讲师面对---状况怎么面对

---状况，坦然面对。讲师

对于刚登讲台的讲师来说，心里压力应该是面对比自己还要厉害的学员。所以课程当中如果有人提出了你能力之外或者操作暂时实现不了的问题，我觉得，不妨直接说“---问题---，课后我们再深入探讨”。注意，坦然面对不是诚实的承认不会，毕竟讲师在学员心里是博学的，切记要委婉、的回应，也许更能让学员接受，比起在讲台上一直操作演练不出结果要可行的多。讲师

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